Die psychische Gesundheit vieler Kinder in Deutschland hat sich in den letzten Jahren deutlich verschlechtert – besonders bei Kindern aus einkommensschwachen Familien sowie mit Migrations- oder Fluchtgeschichte. Gleichzeitig zeigen sich häufig Über- und Untergewicht, Bewegungsmangel und ein erhöhter Medienkonsum. 

Mit dem Projekt Superstar(ter) sollen die Resilienz und Gesundheitschancen von Grundschulkindern durch den gezielten und regelmäßigen Einsatz von Bewegung gestärkt werden. Die Grundschule als Schutzraum wird genutzt, um durch niedrigschwellige Bewegungsangebote positive Gruppenerlebnisse, Zugehörigkeit und emotionale Sicherheit zu fördern. Diese Faktoren zählen als zentrale Faktoren für psychische Gesundheit, Selbstwert und Teilhabe.

Das Projekt wird in enger Kooperation mit zwei Grundschulen aus sozio-ökonomisch belasteten Stadtteilen in Köln umgesetzt  – der Gemeinschaftsgrundschule Merianstraße in Chorweiler und der Schule IM Süden in Meschenich. Dabei wird ein partizipativer Ansatz verfolgt: die Bewegungs- und Gruppenangebote werden gemeinsam mit den Kindern und Fachkräften der jeweiligen Schulen entwickelt und niedrigschwellig in den Schulalltag integriert, z. B. in Pausen und im offenen Ganztag. Langfristig sollen über ein Multiplikatorenkonzept weitere Schulen und Quartiere erreicht werden. Ziel ist der Aufbau nachhaltiger Strukturen vor Ort, sodass die Schulen das Projekt eigenständig weiterführen können. 

Superstar(ter) leistet damit einen wichtigen Beitrag zu mehr Chancengleichheit und zur Umsetzung gesundheitsförderlicher Lebenswelten, wie sie im GKV-Leitfaden zur Gesundheitsförderung und Prävention gefordert werden.